Avaliação é inerente e imprescindível, durante todo processo educativo que se realize em um constante trabalho de ação-reflexão, porque educar é fazer ato de sujeito, é problematizar o mundo em que vivemos para superar as contradições, comprometendo-se com esse mundo para recriá-lo constantemente. (Gadotti, 1984, p. 90)
Queridos professores, estamos nos aproximando do período formal de avaliações em nossa escola, e toda a ansiedade inerente ao momento toma conta de todos: alunos, pais e professores.
Avaliar nos remete ao momento inicial da ação educativa - o planejamento - nele estão explicitos os objetivos que desejamos atingir, os recursos necessários para tanto e como o faremos. A avaliação tem que ser um ato, no qual a reflexão seja constante, contribuindo para a construção de competências técnicas e sócio-político-culturais.
A medida que fica claro para o educador que avaliar é um processo contínuo e que não depende de um único momento, o "peso" vai sendo aos poucos aliviado, e nossa prática educativa vai se caracterizando como coerente.
Educar exige o comprometimento do inicio para sempre (porque somos eternamente responsáveis por aqueles que cativamos - e esperamos sempre cativar), avaliar é parte do processo, e deve ser entendida como tal.
Assim, vamos refletir sobre a importância do ato e preparar cuidadosamente nossas "provas".
Que abril seja de reflaxão para todos!
Bom trabalho!
(por Ana Alice Esteves)
